兴安盟9月5日电 题：40余年老“技校”：用一把刻刀 、技校一道弧光勾勒草原孩子的余年未来

　　作者 张玮 车力木格

　　内蒙古科尔沁草原深处 ，秋季开学后的老用每个傍晚 ，兴安盟科右中旗中等职业学校实训车间的把刻灯总是亮着。一间屋里  ，刀道刻刀在牛皮上游走 ，弧光孩蒙古族皮雕纹样渐次浮现；另一间屋里，勾勒数控机床溅起蓝色弧光，草原学生围着机器调整参数。技校

　　在这所扎根草原40余年的余年老牌职业学校，一把刻刀
 、老用一道弧光，把刻正让草原孩子左手握得住文化传承，刀道右手焊得出硬核未来。弧光孩

　　从一间“校中厂”开始

　　10年前 ，科右中旗中等职业学校在校生仅356人 ，新生报到率低迷。“想教学生真手艺，却没有像样的实训场地与设备。”校长张冶回忆，当时最难的并不是招生，而是硬件条件的匮乏
。

　　2018年 ，学校破题建设“校中厂”实景实践基地，实现教室与车间、教师与师傅
、学生与学徒、作品与产品的“四合一” 。

　　如今，从民族工艺品实训车间数十张工作台同时开工
，到机电车间多台数控机床飞转 ，实战模式已覆盖畜禽生产技术、机电技术应用等八大专业。

　　近3年，学校毕业生升学人数稳步增长 ，仅2026届275名毕业生中  ，就有254人升入高等院校 ，其余通过校企合作渠道直接就业。

　　刻刀下的“非遗新生意”

　　走进民族工艺品设计与制作实训车间 ，内蒙古自治区级非遗“图什业图皮画”代表性传承人乌云必力格正手把手教新生握刀、发力。该校不仅是兴安盟级图什业图皮画传承基地，更将专业方向拓展至皮雕 、木雕、蒙古族刺绣等领域
，成为科尔沁文化传承的重要阵地
。

　　2019年，学校创新推行“课堂+非遗+文创”三维育人模式：以课堂夯实理论 、非遗大师入校传艺 、文创市场检验成效
，打通“教—学—做—创”完整链条。2026年 ，这一模式荣获内蒙古自治区职业教育教学成果一等奖 ，并被推荐参评国家级教学成果奖。

　　“我高二开始单独接单，一年接过70多单，挣了数千元生活费 
。”高三学生白呼格吉乐说，“第一次靠手艺挣到钱
，我激动得给爷爷打了电话。未来希望能靠这门手艺实现升学梦
，让非遗文创成为市场上的爆款 。”

　　为让学生真正对接市场，学校建立了作品市场化机制 ：免费提供展示窗口、对接销售渠道，学生作品由非遗大师
、企业师傅、专业教师三方联合评估定价 ，销售收入全部归创作者本人 。在张冶看来，这种真刀真枪的市场检验
 ，不仅锤炼了技艺 ，更培养了学生的市场意识与创业能力。

　　今年秋季，学校在相关专业增设AI辅助设计课程
，为传统纹样注入新可能。“以前做一套复杂皮雕纹样
，纯手绘需四五天 ，改动一处便要重来；如今借助AI  ，一两天就能完成。”学生梁悦表示，AI不仅能迅速生成多套方案，还能将传统纹样与现代审美相融合
。白呼格吉乐则强调，AI只是工具，真正的文化内涵与手工雕琢仍需人来完成，科技赋能 ，匠心不能丢 。

　　弧光里的“硬核工匠”

　　机电实训车间里 ，学校构建了贴近真实生产环境的实操平台，学生从“听理论”变为“动手做”。

　　近年来 ，该专业与当地企业开展校企协同育人 ，以学生自主创新为主体 ，专业教师提供理论指导 ，企业技术人员提供实操支持。

　　几年前 ，学生白黎光在老师与企业指导下，完成“一种前挂式割草机”创新设计，并获国家实用新型专利授权 。如今他已升入高职院校深造，将实训室里练出的硬功夫带向下一个赛场。

　　作为扎根草原深处的老“技校” ，学校不仅让学生走出去，更把技能留下来。近3年来 ，学校常态化开展面向农牧民的免费技能培训 ，课程涵盖现代农牧业、电商直播、民族手工艺等门类 ，年均培训300人次以上，累计服务基层牧民超900人次 ，为本土特色产业持续输送实用人才。(完)

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